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Jacob Lionel Bakst Cooper

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

27 Dec 1915

Beaufort West, Cape Province, South Africa

8 Aug 1977

London, England

Presentación
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Después de la escuela en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, Lionel Cooper fue a la Universidad de Ciudad del Cabo en 1932. Se graduó con una licenciatura en matemáticas y física de haber ganado numerosos premios en las matemáticas puras, matemáticas aplicadas y la historia. Luego ganó una beca para estudiar en el Queen's College, Oxford y comenzó sus estudios en 1935. Otra vez ganó premios y una distinción en la teoría de funciones.

Una beca de investigación le permitió trabajar durante un D. Phil. en Titchmarsh 's supervisión. El grado fue otorgado en 1940 por la tesis de la teoría y aplicaciones de las integrales de Fourier.

De 1940 a 1944 trabajó con la Compañía de Bristol Aeroplane no haber la medicina para servir en las fuerzas armadas. Después de una conferencia en Londres (ambos en el Birkbeck College y el Imperial College) fue nombrado profesor de matemáticas en Cardiff en 1951. Después de trasladarse a Toronto en 1965 regresó a Inglaterra dos años más tarde.

Su investigación se centra en una amplia gama de temas diferentes, pero relacionados: la teoría de operadores, de transformar la teoría, la termodinámica, el análisis funcional y ecuaciones diferenciales.

El trabajo de Cooper, en teoría, el operador estaba en el área de operadores lineales en reales o complejos espacios de Hilbert. Estudió los operadores sin límites que surgió de la teoría cuántica. Mantenía correspondencia con Einstein sobre la inconsistencia lógica en la teoría cuántica en 1949.

En el ámbito de transformar la teoría de que trabajó en la representación y la singularidad de transformaciones integrales, sobre la aproximación, y sobre las transformaciones lineales que cumplen las relaciones funcionales que surgen de las representaciones de los grupos lineales.

Su docencia se describe en la siguiente manera:

Como profesor que podría ser difícil de seguir: a veces la secuencia de ideas llegó demasiado rápido para la comodidad de los de la audiencia con la mente menos ágil: a veces se sobreestimó el conocimiento previo de su público. Sin embargo, muchas de sus conferencias fueron enormemente estimulante y estaban llenos de ideas inesperadas en los temas objeto de estudio.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland