Matemáticos

Línea de Tiempo Fotos Dinero Estampillas Bosquejo Búsqueda

Richard Phillips Feynman

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

11 May 1918

Far Rockaway, New York, USA

15 Feb 1988

Los Angeles, California, USA

Presentación Wikipedia
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Richard Feynman 's padres Melville Feynman y Lucille Phillips. Melville nació en una familia judía en Minsk, Bielorrusia, y emigró con sus padres a Estados Unidos cuando tenía cinco años. Era un hombre de negocios que intentó, no demasiado éxito, diferentes tipos de negocios. Es evidente que su talento no estaban en los negocios, sino en la ciencia, que fue el tema que le fascinaba, pero nunca tuvo la oportunidad de hacer una carrera de ella. Lucille Phillips nació en los Estados Unidos en una familia judía. Lucille padre había emigrado de Polonia y su madre también provenía de una familia de inmigrantes polacos. Se formó como maestro de escuela primaria, pero Melville se casó en 1917 antes de tomar una profesión.

Después de su matrimonio y Lucille Melville Feynman se mudó a un apartamento de Manhattan y, en el año siguiente, nació su primer hijo, Richard. Melville quería que su primer hijo a ser un hijo y él también quería ser un científico que, feliz cuando llegó el hijo que él quería, se hizo todo lo posible a los intereses de Richard en la ciencia durante su infancia. Gleick, escribe:

Regalo de Melville a la familia era el conocimiento y seriedad. El humor y la narración de historias procedían de Lucille.

La tragedia sacudió a la familia cuando Richard tenía cinco años de Lucille y Melville tuvo un segundo hijo, que murió cuando cuatro semanas de edad. Esto significaba que una tristeza cayó sobre la casa que debe haber afectado mucho al joven Richard. Después de esto, siguió siendo un niño sólo hasta que su hermana Juana nació cuando tenía nueve años de edad. La familia se mudó varias veces durante estos años, pero cuando Richard tenía diez años se instalaron en Far Rockaway.

Richard, o Ritty como le llamaban sus amigos, aprendí mucho de la ciencia de la Enciclopedia Británica, y enseñó a sí mismo antes de la matemática elemental que encontró en la escuela. También estableció un laboratorio en su habitación en la casa donde experimentó con la electricidad. En particular, el cableado de circuitos con bombillas, que inventó una alarma antirrobo, y tomó las radios aparte para reparar circuitos dañados. Cuando entró en Far Rockaway High School sus intereses eran casi en su totalidad las matemáticas y la ciencia. Se encontró poco gusto por el arte de los sujetos tipo en este momento:

Siempre preocupado de ser un marica, yo no quería ser demasiado delicada. Para mí, el verdadero hombre no le prestaba ninguna atención a la poesía y esas cosas.

En la escuela de Feynman se acercó a las matemáticas de una manera muy poco convencional. Básicamente, le gustaba la matemática recreativa de la que deriva una gran cantidad de placer. Estudió mucho de las matemáticas en su tiempo como la trigonometría, cálculo diferencial e integral, y los números complejos mucho antes de conocer estos temas en su educación formal. Consciente de la importancia de la notación matemática, inventó su propia notación para el pecado, cos, tan, f (x), etc, que él creía que era mucho mejor que la notación estándar. Sin embargo, cuando un amigo le pidió que explique un pedazo de las matemáticas, de repente se dio cuenta de que la notación no podía ser una cuestión personal ya que uno necesita para comunicarse. Realmente disfrutó de concursos de matemáticas y fue una auténtica estrella en su escuela. En su último año en Far Rockaway High School ganó la Universidad de Nueva York de matemáticas Campeonato.

Después de dejar la escuela se aplica a varias universidades a estudiar allí. Uno habría esperado que todas las universidades a las que aplicó con entusiasmo le ofrecería un lugar pero no fue tan fácil. A pesar de sus calificaciones en matemáticas y ciencias estaban pendientes, que había realizado mucho menos en otras materias. También estaba el "problema" que era un Judio, que realmente era un problema en los Estados Unidos en este momento con las universidades con las cuotas en el número de Judios lo admitieron. Se sentó un examen de ingreso para la Universidad de Columbia y que lo rechazó. Él nunca lo perdonó para acusarlo de 15 dólares y luego rechazarlo. Fue aceptado, sin embargo, por el Instituto de Tecnología de Massachusetts.

Entró en el MIT en 1935 y, después de cuatro años de estudio, obtuvo su Licenciatura en en 1939. Fue allí para estudiar matemáticas, pero, aunque se encontró con los cursos de fácil, se hizo cada vez más preocupados por la abstracción y la falta de solicitudes que caracteriza el curso en este momento. Leyó Eddington 's Matemáticas Teoría de la Relatividad, mientras que en su primer año de estudios y consideró que esto era lo que quería de las matemáticas. Sus profesores de matemáticas le presentó la opinión de que las matemáticas lo hizo por sí mismo de manera Feynman cambiado cursos, teniendo en ingeniería eléctrica. Muy pronto cambió de nuevo, esta vez en movimiento en la física. Es interesante pensar que Feynman había tomado el curso de matemáticas en Cambridge, que Hoyle tomó casi al mismo tiempo, se habría encontrado exactamente lo que quería.

El curso de física que tuvo Feynman en el MIT no era la norma. Tomó Introducción a la Física Teórica, una clase destinada a estudiantes de posgrado, en su segundo año. No había supuesto en la mecánica cuántica, un tema que Feynman tenía muchas ganas de estudiar, así que, junto con un compañero de grado, TA Welton, empezó a leer los textos disponibles en la primavera de 1936. Al regresar a sus hogares respectivos en el verano de 1936 los dos intercambiaron una serie de cartas notable, ya que trató de desarrollar una versión del espacio-tiempo donde (cita de una de las cartas - ver):

... los fenómenos eléctricos [son] el resultado de la métrica de un espacio de la misma manera que los fenómenos gravitacionales.

En 1937 Feynman fue la lectura de Dirac 's Los principios de la mecánica cuántica y de ver cómo sus ideas muy original instalado en Dirac' s enfoque. De hecho Dirac se convirtió en el científico que Feynman más respetados en toda su vida.

Ya hemos mencionado que Feynman fue a casa para sus vacaciones. De hecho se aplica para trabajos de verano en los Laboratorios Bell Telephone cada verano, pero siempre rechazó el cargo pese a las más altas recomendaciones. Aunque nunca se puede probar, no parece haber otra razón de que sería rechazado distinta de la que era judío.

Cuando se acercaba el final de su notable cuatro años de pregrado en el MIT se empezó a pensar acerca de los estudios para su doctorado. Como había sido tan feliz en el MIT y también creyendo que es la institución líder, se acercó a la cabeza de la física, John Slater, pidiendo que se le quedan para tener un doctorado curso. Slater le dijo que para su propio bien que tenía que marcharse y sugirió Princeton.

A pesar de la recomendación personal que Harry Smyth en Princeton recibido de Slater, no era obvio que Feynman sería aceptada. Tenía las mejores notas en física y matemáticas que nadie había visto, pero por otro lado que estaba cerca de la parte inferior de la historia, la literatura y bellas artes. Había otra cosa que ir en contra de él - es decir, que era judío. Smyth escribió:

Feynman es judío? No tenemos ninguna norma concreta en contra de Judios, pero tienen que mantener su proporción en nuestro departamento razonablemente pequeño, debido a la dificultad en su colocación.

Después de nuevas cartas de Slater, Feynman fue aceptada por Princeton. Su trabajo de doctorado en Princeton fue supervisado por John Wheeler, y después de encontrar el primer problema que Wheeler le dio más intratable, volvió a ideas que él había pensado, mientras que en el MIT. El primer seminario, que dio en Princeton fue a una audiencia que incluía a Einstein, Pauli y von Neumann. Pauli, dijo al final:

No creo que esta teoría puede estar bien ...

En retrospectiva, Feynman Pauli pensó que debe haber visto las dificultades a la vez, para después de Feynman había pasado mucho tiempo trabajando en ello, él también pensó que no era satisfactoria. Sin embargo, luego pasó a desarrollar un nuevo enfoque a la mecánica cuántica con el principio de mínima acción. Se sustituye el modelo de onda de la electromagnética de Maxwell con un modelo basado en las interacciones de partículas asignado en el espacio-tiempo. Gleick, escribe:

Este fue Richard Feynman a punto de la cima de sus poderes. A los veintitrés años ... no había ningún físico en la tierra que podría igualar su mando exuberante sobre los materiales nativos de la ciencia teórica. No era sólo una instalación en matemáticas (aunque ha quedado claro ... que la máquina matemática que salen de la colaboración de Wheeler-Feynman fue más allá de la propia capacidad de Wheeler). Feynman parecía poseer una facilidad aterradora con la sustancia detrás de las ecuaciones, como Einstein a la misma edad, como el físico soviético Lev Landau - pero algunos otros.

Recibió su doctorado en Princeton en 1942, pero antes de este tiempo los Estados Unidos habían entrado en la Segunda Guerra Mundial.

De Feynman trabajó en el proyecto de la bomba atómica en la Universidad de Princeton (1941-42) y luego en Los Álamos (1943-45). Cuando fue abordado durante su último año de investigación a que participen en el proyecto, su primera reacción había sido muy clara desde que no estaba entrando en las etapas finales de trabajo para su tesis en el momento:

... Volví a mi tesis - de unos tres minutos. Entonces empecé a caminar por el suelo y pensar en la cosa. Los alemanes tenían Hitler y la posibilidad de desarrollar una bomba atómica era evidente, y la posibilidad de que se desarrollan antes de que se hizo fue mucho de un susto.

Feynman empezó a trabajar en el proyecto Manhattan en Princeton desarrollo de una teoría de cómo separar uranio 235 del uranio 238, mientras que su director de tesis Wheeler fue a Chicago para trabajar con Fermi en el primer reactor nuclear. Wigner, en ausencia de Wheeler, aconsejó Feynman para escribir su tesis y después de Wheeler y Wigner examinó el trabajo que recibió su doctorado en junio de 1942.

Feynman tenía un problema personal difícil en este momento. Su novia de muchos años, Arlene Greenbaum, habían sido diagnosticados con tuberculosis y su familia se opuso a su matrimonio. Poco después se le otorgó el doctorado Feynman Arlene casado y no miembros de la familia presente. Poco después de su matrimonio de Feynman fue al sitio de nueva construcción, Los Alamos para trabajar en el proyecto de la bomba atómica. Sus notables habilidades pronto le llevó a ser nombrado como jefe de la división teórica. Arlene murió en 1945 justo antes de la primera prueba de la bomba. Feynman se casaría dos veces más y tiene dos hijos con su tercera esposa.

Después de la Segunda Guerra Mundial, en el otoño de 1945, Feynman fue designado como profesor de física teórica en la Universidad de Cornell. Al principio se dedicó a la enseñanza y la investigación puso de lado. La presión del trabajo en Los Alamos, junto con el esfuerzo personal de ver la disminución de la salud de su esposa, había cobrado su precio. Él escribió:

Si usted está enseñando una clase, se puede pensar en las cosas elementales que usted conoce muy bien. Estas cosas son bastante divertido y agradable. No hace ningún daño a pensar en ellos otra vez. ¿Hay una mejor manera de presentarlas? Las cosas elementales son fáciles de pensar, si usted no puede pensar en un nuevo pensamiento, no pasa nada, y lo que pensaba antes es lo suficientemente bueno para la clase. Si usted piensa en algo nuevo, eres bastante satisfecho de que usted tiene una nueva forma de mirarla.

Se recibieron ofertas de puestos en otras universidades, pero considera que, como no-investigador no podía ni siquiera considerarlas. De repente, el deseo de emprender la investigación le golpeó de nuevo y regresó a la teoría cuántica de la electrodinámica de que estaba trabajando antes de la Segunda Guerra Mundial.

En 1950, Feynman aceptó un puesto como profesor de física teórica en el Instituto Tecnológico de California. Dado que ya había previsto un año sabático antes de recibir la oferta, que fue capaz de organizar a pasar los primeros diez meses de su nuevo nombramiento en el Brasil. Permaneció en Cal Tech para el resto de su carrera, al ser designado Richard Chace Tolman, profesor de Física Teórica de allí en 1959.

La principal contribución de Feynman fue a la mecánica cuántica, como continuación de la labor de su tesis doctoral. Se presentó diagramas (ahora se llama diagramas de Feynman) análogos que son gráficas de las expresiones matemáticas que se necesitan para describir el comportamiento de los sistemas de partículas en interacción. Fue galardonado con el Premio Nobel en 1965, conjuntamente con Schwinger y Tomonoga:

... para el trabajo fundamental en electrodinámica cuántica, con profundas consecuencias para la labranza de la física de partículas elementales.

Otros trabajos sobre la transferencia de partículas y la teoría de la "partons" que llevaron a la actual teoría de los quarks son fundamentales para impulsar la comprensión de la física de partículas.

En materia de salud Feyman principios de 1979 se había deteriorado y había sido operado de cáncer de estómago. Esto fue muy exitosa y que los médicos creían que no iba a sufrir una recaída. Después de su recuperación le gustaba el primer plano como una figura pública famosa, un papel que se fortaleció cuando el libro se convirtió en un best seller sorpresa. Su principal tarea final fue como un miembro de un comité creado para investigar la causa de la explosión en el transbordador espacial Challenger el martes 28 de enero de 1986. La fascinante historia de la ciencia y la política de esta investigación se cuenta en las propias palabras de Feyman en. Fue un momento muy difícil para Feyman desde toda la investigación que su salud se estaba deteriorando. Cerca del final de 1987 el cáncer fue encontrado de nuevo en su abdomen. Después de su muerte, Chandler escribió el 17 de febrero de 1988:

Feynman, que murió en la Universidad de California en Los Angeles Medical Center después de una lucha de ocho años con el cáncer abdominal, fue profesor popular y enérgico, que, a pesar de su enfermedad, continuó enseñando en el Instituto Tecnológico de California, hasta hace dos semanas.

Los libros de Feynman son muchos los pendientes que evolucionó a partir de los cursos de lectura. Por ejemplo, la electrodinámica cuántica (1961) y la Teoría de los procesos fundamentales (1961), The Feynman Lectures on Physics (1963-65) (3 volúmenes), el carácter de la Ley Física (1965) y QED: La Extraña Teoría de la luz y la materia (1985).

En Gleick describió el enfoque de Feynman para la ciencia:

Así que muchos de sus testigos observaron la libertad absoluta de los vuelos de su pensamiento, sin embargo, cuando Feynman hablaba de sus propios métodos de restricción de la libertad, pero no ... Para Feynman la esencia de la imaginación científica era un poderoso imperio, y casi dolorosa. Lo que los científicos cree debe coincidir con la realidad. Debe coincidir con lo que ya es conocido. La creatividad científica, dijo, es la imaginación en una camisa de fuerza ... Las reglas de la progresión armónica de Mozart hizo una jaula tan firme como el soneto hizo por Shakespeare. Tan firme y tan liberador - para los críticos más tarde encontró el genio del creador en el contrapunto de la estructura y la libertad, el rigor y la inventiva.

Feynman recibido numerosas distinciones por su trabajo. Fue elegido miembro de la American Physical Society, la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, la Academia Nacional de la Ciencia, y la Royal Society de Londres. Entre los premios que recibió fueron el Premio Albert Einstein (1954) y el Premio Lawrence (1962).

En cuanto al carácter de Feynman, fue descrito en la siguiente manera:

Fue ampliamente conocido por su insaciable curiosidad, el ingenio apacible, mente brillante y el temperamento juguetón.

Gleick, lo describe como:

... mystifyingly brillante en el cálculo, extrañamente ignorante de la literatura, apasionado.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland