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Duncan Farquharson Gregory

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

13 April 1813

Edinburgh, Scotland

23 Feb 1844

Edinburgh, Scotland

Presentación
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Duncan Gregory 's gran bisabuelo fue James Gregory y él era el hijo menor de otro James Gregory (1753-1821) que fue profesor de medicina en la Universidad de Edimburgo. Su madre era Isabel McLeod y ella se dejó de educar a la familia después de muerto el padre de Duncan, cuando tenía siete años.

Duncan fue educada por su madre hasta que fue diez años después, después de esto, por un tutor privado. Su afición por la construcción de dispositivos mecánicos se observó en esta temprana edad. En octubre de 1824 ingresó en la Academia de Edimburgo (donde Maxwell y D'Arcy Thompson fueron a ser educados). Él mostró una gran promesa en la escuela y, durante el invierno de 1827, Gregorio fue enviado a una academia en Ginebra, donde su talento matemático era evidente para los profesores. A su regreso de Ginebra, Gregory se convirtió en una licenciatura en la Universidad de Edimburgo, donde comenzó a estudiar temas avanzados de matemáticas y también llevado a cabo experimentos con luz polarizada. Él fue más influenciado por William Wallace quien ocupó la presidencia de la matemática en la Universidad de Edimburgo.

En octubre de 1833, a la edad de 20, Gregorio entró Trinity College de Cambridge, de recibir su licenciatura en 1837, ocupó el quinto lugar de ser vaquero, y su maestría en 1841. Sin embargo, sus intereses no son sólo en matemáticas en Cambridge para el que sigue aplicando su interés por la química que había mostrado, mientras que una licenciatura en la Universidad de Edimburgo. Fue uno de los miembros fundadores de la Sociedad Química de Cambridge, pero había intereses más amplios que incluso las matemáticas y la química para que él también estudió la física, la astronomía y la botánica. En octubre de 1840 se convirtió en miembro de la Trinidad, y también un asistente de profesor en el Colegio, dedicándose totalmente a las matemáticas de este momento. En este momento el matemático de Cambridge Diario comenzaba publicación y Gregory se convirtió en su primer editor. Muchos de los documentos en las primeras partes de la revista están escritos por el propio Gregorio. Gregory disminuyó una silla en Toronto en 1841 debido a la mala salud. Regresó a Edimburgo, donde se le pierda un solicitante de una silla, pero él murió poco después en la casa de su padre, Canaán Lodge, a la edad de 30.

Su principal contribución fue su teoría del álgebra que definió como el estudio de las combinaciones definidas por las leyes de la operación a la que estaban sujetos. Esta es una de las primeras definiciones de álgebra moderna. Su trabajo en esta área se describe en el documento sobre la naturaleza real de álgebra simbólica que Gregory publicado en las Transacciones de la Royal Society de Edimburgo. En este trabajo Gregory construido sobre los cimientos de Peacock, pero va mucho más hacia el álgebra moderna. Gregory, a su vez, tuvo una fuerte influencia en Boole y fue a través de su influencia que Boole establecidos por su innovadora investigación.

Otras dos importantes obras de Gregorio Duncan son ejemplos de los procesos de cálculo diferencial e integral y el Tratado sobre la Aplicación del Análisis de la geometría sólida. El primero se convirtió en un importante texto en Cambridge, que, por esta vez, ha aceptado Peacock, Herschel y Babbage 's Sociedad reformas, continental y los métodos de cálculo se enseñan en Cambridge. El segundo trabajo fue inconclusa a su muerte, pero completado y publicado el año siguiente.

Él se describe como sigue:

En conjunto, su obra revela un gran conocimiento de las matemáticas continentales, y es a menudo animada con las observaciones históricas. La calidad de sus avances matemáticos era inusual para alguien que nunca ha mantenido un puesto de alto nivel en la universidad. De una disposición amable y una activa bondad desinteresada, que indefectiblemente compartido con otros el alcance y la variedad de su información, y su experiencia como un editor.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland