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Saunders Mac Lane

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

4 Aug 1909

Taftville, Connecticut, USA

14 April 2005

San Francisco, California, USA

Presentación
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Saunders Mac Lane, en 1926 se graduó de la escuela secundaria y, en ese año, entró en la Universidad de Yale. La educación escolar Mac Lane se había interrumpido cuando tenía 15 años de edad para, en ese momento, su padre había muerto. Su padre había sido un ministro de la congregación y, después de su muerte, Mac Lane Leominster se trasladó a vivir con su abuelo, que era también un ministro de la congregación.

Mac Lane se graduó en Yale en 1930 y tuvo una beca en Chicago. En la Universidad de Chicago, fue influenciado por Eliaquim Moore. En este momento EH Moore fue casi setenta años, pero su consejo de Mac Lane para realizar un doctorado en Göttingen en Alemania, sin duda convencido de Mac Lane para trabajar en el centro de todo la investigación matemática en el mundo en ese momento. Por supuesto que Moore había estudiado en Alemania como un hombre joven y había creado una escuela de Chicago de investigación más destacados de las matemáticas basada en sus experiencias de la matemática alemana en ese momento.

Aunque Mac Lane fue a mayores del centro de la investigación matemática en el mundo, los acontecimientos políticos pronto se interrumpen Göttingen. Mac Lane comenzó a trabajar en su doctorado bajo la supervisión de Bernays, pero en 1933 los nazis llegaron al poder. Comenzaron a quitar los matemáticos principio de Göttingen, y otras universidades, que tenían conexiones judío. Mac Lane había visto que tenía que trabajar rápidamente para su doctorado y abandonar Alemania lo antes posible antes que las cosas se deterioró aún más. Él defendió su tesis de abreviadas pruebas en el cálculo lógico, con Weyl como examinador, el 19 de julio de 1933 y regresó rápidamente a los Estados Unidos. El artículo [) por Mac Lane dar un interesante relato de los acontecimientos en Göttingen en 1933.

A su regreso a los Estados Unidos, Mac Lane pasó el período de 1933-34 la Universidad de Yale y luego los siguientes dos años en Harvard. Salió de Harvard para ocupar un puesto de profesor en Cornell para la sesión 1936-37, pasó el siguiente período de sesiones de vuelta en Chicago, antes de aceptar un nombramiento como profesor asistente en Harvard.

Fue durante estos años que escribió su famoso texto de un estudio del álgebra moderna con G Birkhoff que fue publicado en 1941. Kaplansky escribe en el texto acerca de este:

"A Survey of Modern Algebra" abierto a los estudiantes de América lo que hasta entonces había sido en gran parte reservada a los matemáticos en van der Waerden 's "Moderne Algebra", publicado diez años antes. El impacto de Birkhoff y Mac Lane en el contenido y la enseñanza del álgebra en colegios y universidades fue inmediato y de largo sostenido. Lo que reconocemos en los cursos de álgebra, ha asumido hoy la mayor parte de su inicio con el álgebra abstracta que se hizo accesible y atractivo.

Durante la Segunda Guerra Mundial Mac Lane trabajó en los grupos de Matemática Aplicada en Columbia. Luego, en 1947 fue nombrado profesor de matemáticas en Chicago. El centro de investigación no se había Stone, Abraham Alberto, Kaplansky, Otto Schilling y Weil en el personal y fue dirigido por Stone. En 1952, cinco años después de su nombramiento, Mac Lane se hizo cargo de la presidencia del departamento de Piedra.

Mac Lane trabajo abarca una amplia gama de las matemáticas. Ha trabajado dentro y fuera de toda su carrera en la lógica matemática, no es de extrañar que un estudiante de Bernays, y él hizo algunos trabajos a principios de los grafos planos. Estudió calificaciones y sus extensiones a los anillos de polinomios. En la década de 1940 trabajó en la cohomología e introdujo los conceptos básicos de la teoría de categorías.

Kelly, en, escribe:

Nadie lo puede estimular a otros a menos que, junto a una inteligencia incisiva, estaba poseído de entusiasmo y calidez, un profundo interés en el prójimo, y una simpatía más real, por ser sentimental. Los que con orgullo se llaman sus amigos saben de estas cosas: los demás se infiere que en la lectura [su obra].

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland