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Osborne Reynolds

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

23 Aug 1842

Belfast, Ireland

21 Feb 1912

Watchet, Somerset, England

Presentación Wikipedia
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Osborne Reynolds s padre era un sacerdote en la iglesia anglicana pero tenía una formación académica de haber graduado de Cambridge en 1837, siendo elegido para una beca en el Queens' College, y de ser director de la primera Escuela de Belfast colegiales y, a continuación, Dedham School en Essex. De hecho, era una familia con una tradición de la Iglesia y de tres generaciones de Osborne, el padre de la familia ha sido el rector de Debach-con-Boulge.

Osborne nació en Belfast, cuando su padre fue Director de la Escuela de colegiales, pero empezó su escolarización en Dedham, cuando su padre fue director de la escuela que en la ciudad de Essex. Después de que recibió clases particulares para completar su educación secundaria. No ir directamente a la universidad después de su educación secundaria, sin embargo, sino que tomó un aprendizaje con la empresa de ingeniería de Edward Hayes en 1861. Reynolds escribió (en realidad, en su solicitud de la presidencia en Manchester en 1868) de la influencia de su padre sobre él mientras estaba creciendo (véase, por ejemplo, Cordero 's del artículo):

En mi niñez tuve la ventaja de la constante orientación de mi padre, también un amante de la mecánica, y un hombre no significa logros en matemáticas y su aplicación a la física.

Reynolds, después de adquirir experiencia en la empresa de ingeniería, estudió matemáticas en Cambridge, graduándose en 1867 como en el Séptimo Wrangler Matemáticas Tripos (séptimo clasificado en la lista de los estudiantes de primera clase). Como estudiante de Reynolds había asistido a algunas de las mismas clases de Rayleigh, que era de un año por delante de él. Como su padre antes que él, Reynolds fue elegido para una beca en el Queens' College. Él volvió a tomar un puesto con una empresa de ingeniería, esta vez los ingenieros civiles John Lawson, de Londres, de pasar un año como una práctica de ingeniero civil.

Reynolds en 1868 se convirtió en el primer profesor de ingeniería en Manchester (y la segunda en Inglaterra). Kargon escribe en:

... una recién creada cátedra de ingeniería se anunció en Owens College de Manchester, a 500 por año. Reynolds aplicado para el puesto y, a pesar de su juventud e inexperiencia, fue galardonado con el puesto.

Cabe señalar de paso que Owens College más tarde se convertiría en la Universidad de Manchester. En su solicitud para el puesto de Reynolds escribe (véase, por ejemplo):

Desde mis primeros recuerdos que tengo un irresistible gusto por la mecánica y las leyes físicas que en la mecánica como ciencia se basa.

Reynolds creado en los laboratorios de la Whitworth College Owens:

... y no sólo los hizo famosos en todo el mundo, sino un patrón para el resto de escuelas europeas de la investigación.

Ocupó esta silla en Manchester hasta su jubilación en 1905.

Sus primeros trabajos fue el magnetismo y la electricidad, pero pronto se centró en la hidráulica y la hidrodinámica. También trabajó en las propiedades electromagnéticas del sol y de los cometas, las mareas y examinó las propuestas en los ríos.

Reynolds después de 1873 se centró principalmente en la dinámica de fluidos y es en este ámbito, que sus contribuciones son de importancia principal del mundo. Se resumen esas contribuciones. Estudió el cambio de un flujo en una tubería cuando se va de flujo laminar a un flujo turbulento. En 1886 se formuló una teoría de la lubricación. Tres años más tarde se produjo un importante modelo teórico para un flujo turbulento y se ha convertido en la norma marco matemático utilizado en el estudio de la turbulencia.

El autor toma nota de que:

Sus estudios de la condensación y la transferencia de calor entre sólidos y líquidos que una revisión radical de las calderas y condensador de diseño, si bien su trabajo sobre las bombas de turbina permitido su rápido desarrollo.

Una cuenta de Reynolds trabajo sobre la estabilidad hidrodinámica publicado en 1883 y 1895 se mira en. El documento de 1883 se llama una investigación experimental de las circunstancias que determinan si el movimiento del agua en canales paralelos será directa o sinuosas y de la ley de la resistencia en canales paralelos. El número de Reynolds "(como se llama ahora) utilizados en la modelización del flujo de líquidos que lleva su nombre aparece en este trabajo.

Reynolds se convirtió en un miembro de la Royal Society en 1877 y, 11 años más tarde, ganó su Medalla Real. En 1884 fue galardonado con un doctorado honoris causa por la Universidad de Glasgow. A comienzos de los años 1900 Reynolds salud comenzó a fallar y que se jubiló en 1905. No sólo físicamente, sino también deteriorándose mentalmente, que era triste ver en la brillante era un hombre que apenas 60 años de edad.

Reynolds no es sólo importante en términos de su investigación, pero también es importante para el curso de matemática aplicada se estableció en Manchester. Anderson escribe en:

Reynolds fue un hombre con académicos de alto nivel. La enseñanza de la ingeniería Inglés era nuevo para las universidades en ese momento, y Reynolds había ideas concretas acerca de su forma. Creía que todos los estudiantes de ingeniería, no importa cual sea su especialidad, debe tener un fondo común con base en las matemáticas, la física y, en particular, los fundamentos de la mecánica clásica. ... A pesar de su intenso interés en la educación, no fue un gran profesor. Sus clases eran difíciles de seguir, y con frecuencia vagó entre los temas con escasa o nula vinculación.

En Cordero, que supo Reynolds así como hombre y como un compañero de trabajo en la dinámica de fluidos, escribió:

El personaje de Reynolds fue como sus escritos, muy individuales. Él era consciente del valor de su trabajo, pero se contentó con dejar a la madurez de juicio el mundo científico. Anuncio de que no tenía el gusto y pretensión indebida por parte de los demás sólo suscitó una sonrisa tolerante. A sus alumnos, fue más generoso en oportunidades para el valioso trabajo que puso en su camino, y en la parte de la cooperación. Algo grave o reservado en asuntos personales y, en ocasiones, combativo y tenaz en el debate, fue en el giro normal de las relaciones de la vida y la amabilidad de la mayoría de compañeros genial.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland