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Mary Ellen Rudin

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

7 Dec 1924

Hillsboro, Texas, USA

Presentación
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Mary Ellen Rudin 'nombre de s antes de que ella se casó con Mary Ellen Estill. Sus padres fueron José Estill Jefferson, que era un ingeniero civil, e Irene Shook, que era un profesor de Inglés en una escuela secundaria antes de casarse con Joe. La familia de Mary Ellen era bastante típico de clase media y una Presbiteriana de los últimos diez años era sólo un niño, hasta que su hermano menor había nacido. Sus padres eran ambos de Winchester, Tennessee y dos de Mary Ellen de abuelas se habían graduado de Sharp Mary College, en Winchester. Esta tradición de la educación fue muy sentido en la familia y los padres de Mary Ellen había grandes expectativas para ella.

Joe Estill se realizan proyectos de construcción de carreteras alrededor de Leakey, Texas, y es en este pequeño pueblo aislado que Mary Ellen se planteó. Ciertamente, un ingeniero para mejorar las carreteras es vital. Para llegar a Leakey en la década de 1920 fue sin duda no es fácil con la única vía de ser un camino de tierra 50 millas a través de un cañón que el río Frío forded el siete veces. Uvalde está situado al pie del cañón y el camino recorrido al norte, desde allí, hasta el río Frío, a continuación, más allá de Leakey a la ciudad de la salida que es el extremo norte de Uvalde Leakey como es el sur. Mary Ellen habla de su infancia en Leakey:

Hemos tenido algunos juguetes. No había ninguna sala de cine en la ciudad. Hemos escuchado a la radio. Sin embargo, nuestros juegos eran muy elaboradas y puramente en la imaginación. Creo realmente que eso es algo que contribuye a que un matemático - tener tiempo para pensar y estar en el hábito de imaginar todo tipo de cosas complicadas.

Mary Ellen asistió a una pequeña escuela secundaria en una clase de cinco alumnos. Habida cuenta de sus notables logros uno naturalmente esperamos que habría brillado en este entorno, pero en realidad esto no era así, y que normalmente se produjo en el centro de su clase. Cuando ella entró en la Universidad de Texas en 1941 no tenía grandes expectativas, ni ella tiene cualquier conjunto de ideas en cuanto a los temas que quería estudiar. Fue casi por casualidad que llegó a estudiar matemáticas. Ella fue a un gran salón lleno de estudiantes en el día de inscripción:

... hay pocas personas en la mesa de las matemáticas, así que fue enviado allí. El hombre que estaba sentado era un viejo caballero de pelo blanco. Él y yo discutimos todo tipo de cosas desde hace mucho tiempo. Cuando fui a mi clase de matemáticas al día siguiente, me encontré fue el profesor RL Moore - el mismo hombre que me habló en la mesa de registro.

Mary Ellen se habían inscrito para RL Moore s trigonometría clase y ella tendría una de sus clases cada año hasta que se graduó con su licenciatura en 1944. RL Moore, Mary Ellen manchada del talento matemático desde el principio y se determinó que ella se convierta en un matemático:

Soy un niño de Moore. Siempre he sido consciente de ser gobernado por él. Odiaba ser maniobrado. Pero parte de su técnica de enseñanza fue la de construir su capacidad para soportar la presión desde el exterior. Así que maniobrado usted para construir su confianza. Construyó su confianza en que usted puede hacer nada. Tengo total confianza en que hasta el día de hoy.

En cuanto a RL Moore s métodos de enseñanza que ella escribió:

Su forma de enseñanza era la paga de las cosas que todavía no se había demostrado, y con todo tipo de cosas que podrían llegar a tener un counterexample y, a veces, problemas no resueltos - es decir, sin resolver por cualquier persona, no sólo sin resolver por usted. Así que había una idea de lo que significa ser un matemático - más que la media de pregrado hoy.

Aunque el método de Moore resultó bueno para Mary Ellen Estill, entendió que no era adecuado para todos:

No me han dejado nada para mis hijos van a la escuela con Moore! Es decir, creo que fue destructivo para todo aquel que no se ajustaban exactamente a su patrón, él no tuvo éxito en dar a la gente que trabajó con él en la educación. Es un error ir a la escuela en estas circunstancias en general.

RL Moore no fue el único inspirador profesor de matemáticas que enseñó Mary Ellen en la Universidad de Texas. Otro fue F Burton Jones, quien había sido uno de RL Moore s estudiantes. Cuando Mary Ellen Estill graduó con un BA en 1944, las matemáticas sigue siendo sólo uno de los temas que ella había tomado. En esta etapa que no estaba seguro de lo que ella quería objeto de proseguir en sus estudios de postgrado. Sin embargo, cuando ofreció un instructorship en matemáticas comenzó la investigación sobre la topología bajo RL Moore s supervisión de su doctorado. Obtuvo su doctorado Moore en 1949 y organizó un instructorship para ella en la Universidad de Duke en Durham, Carolina del Norte. Ella comenzó a enseñar en duque en 1949. Ella encontró su trabajo de manera fantásticamente maravilloso que:

... que aún parece imposible que nadie me iba a pagar por ello.

Hubo una investigación matemática Walter Rudin estudiante en la Universidad de Duke que Mary Ellen se convirtió en Estill muy cerca y se casaron en 1953. Rudin Walter fue nombrado a la Universidad de Rochester y Mary Ellen dejó su puesto de Duque y se fue con su marido a Rochester. Mary Ellen Rudin tiene un nombramiento a tiempo parcial en la Universidad de Rochester:

Yo era un matemático, y siempre he pensado de mí mismo como un matemático. Siempre he tenido todas las ventajas que van a ser un matemático. He tenido estudiantes de posgrado, tuve seminarios, tuve compañeros que me amó. Nunca he tenido comisiones. Lo hice muchas de las matemáticas, pero lo hice porque quería hacerlo y que disfrutan haciéndolo, no porque además de mi carrera.

Mientras que Walter y Mary Ellen trabajado en Rochester, dos de sus hijos han nacido: Catherine en 1954, Eleanor en 1955. Mary Ellen no estaba trabajando para el dinero, sin embargo, sino por el amor de las matemáticas:

He pasado más dinero que en la mayoría de cuidado de niños. Habría sido más barato para que me quede en casa.

Sus colegas en Rochester estaban trabajando en diferentes áreas de las matemáticas de las que Mary Ellen se ha convertido en un experto en lo que no le moleste, ella estaba feliz de trabajar en cualquier área de las matemáticas:

Dondequiera que fui, me fui a buscar los matemáticos, y lo hice con independencia de los matemáticos estaban haciendo.

En 1958 se mudaron a Madison cuando Walter fue nombrado a la Universidad de Wisconsin. En 1959, Mary Ellen comenzó un nombramiento a tiempo parcial en la Universidad de Wisconsin como profesor. Durante los próximos años su tercer y cuarto hijos nacieron: Jefferson en 1961, y Charles Michael en 1964. En 1971 fue promovido a profesor de profesor titular, pasando en un solo paso de la parte inferior de la carrera académica al principio:

Los sentimientos de culpa en el departamento de matemáticas eran tales que nadie, incluso me preguntó si quería ser un profesor. Yo estaba simplemente presenta este completo cátedra.

Para empezar a entender por qué el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Wisconsin deben tener que se sentía culpable por Mary Ellen Rudin 1971 era todavía sólo un profesor, hay que echar un vistazo a sus notables logros matemáticos. En primer lugar, sin embargo, debemos señalar que otros han reconocido sus logros desde mucho antes de Wisconsin, en 1963, la Sociedad Matemática de los Países Bajos le concedió su Premio de Nieuwe Archief voor Wiskunk.

En una entrevista 1988 Rudin matemático explicó su interés:

... desde el principio, fue el establecimiento de los aspectos teóricos de la topología que más me interesa. Me gustó finito e infinito combinatoria. ... Soy básicamente un solucionador de problemas.

Para Rudin, las matemáticas es el reconocimiento de patrones:

Señalo a poco las fotos y probar esta cosa y esa cosa. Estoy interesado en las ideas de cómo encajan juntos. En realidad estoy muy geométrico en mi pensamiento. No estoy realmente interesado en los números.

Ella empezó a publicar después de completar su tesis doctoral. En 1950, el documento se refiere a los espacios resumen se publicó en el Diario Duque Matemáticas. Examinó las consecuencias, y las relaciones de las distintas alternativas, de un axioma sistema conjunto de puntos de la teoría propuesta por RL Moore en 1932. Ella siguió a mirar los espacios que cumplan un subconjunto de RL Moore s axiomas de separación en espacios no separables publicado en 1951. Un documento de 1952 de su primitiva dispersión de la aeronave siempre una solución positiva a un problema no resuelto que figura en el RL Wilder 's libro Topología de colectores (1949). También en 1952 el documento se refiere a un problema de Souslin la continuación de su examen de las implicaciones de RL Moore s axioma sistemas, esta vez motivado por un problema de 1920 debido a Souslin.

Las ponencias fueron publicados bajo su nombre de soltera de Mary Ellen Estill, pero comenzando con paracompactness contable y Souslin del problema en 1955, publicó bajo su nombre de casada de Mary Ellen Rudin. Después de haber examinado algunos de sus primeros documentos nos permiten señalar que ella es mejor conocida por su habilidad para la construcción de contra-ejemplos. Quizás uno de los más famosos de estos ejemplo se produjo en 1970 cuando Rudin, utilizando productos de la casilla, construida un ejemplo de un espacio normal Hausdorff cuyo producto cartesiano, con un intervalo no es normal.

Rudin en agosto de 1974 dio una serie de conferencias sobre topología teórico establecido en el CBMS Conferencia Regional celebrada en la Universidad de Wyoming, Laramie. Las notas de estas conferencias fueron publicadas por la American Mathematical Society en el año siguiente. En las conferencias que la encuesta lo que eran los últimos resultados de la teoría de conjuntos de conexión con los problemas de la topología general. En particular sus muchos resultados se ponen en el contexto de este estudio útil.

En 1981, Rudin se convirtió en el primer titular de la cátedra de gracia Chisholm jóvenes en Wisconsin. Ella permaneció en la Universidad de Wisconsin para el resto de su carrera, que se están realizando profesor emérito. En los últimos años, sin embargo, Rudin ha producido algunos documentos matemáticos muy profundos. Ella comenzó a publicar una secuencia de cuatro documentos en 1998 destinados a la caracterización de la Hausdorff imágenes continuas de espacios compactos linealmente ordenado. Confirman una conjetura por J Nikiel que son precisamente los monótonamente compacto Hausdorff normal espacios.

Rudin ha recibido numerosos honores por su trabajo, incluyendo al menos cuatro doctorados honoris causa, y continuará a recibir más premios. Fue elegido Vicepresidente de la American Mathematical Society en 1980-81, ha sido Gobernador de la Asociación Matemática de América, eligió a un miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias, y elegido para la Academia Húngara de Ciencias. Invitado a ser el Emmy Noether Responsable de la Asociación para la Mujer en Matemática, ella habló sobre Paracompactness.

Cuando se le preguntó cómo se las arregló para combinar el ser una madre a tiempo completo con un matemático de tiempo completo, ella respondió:

Nunca he mente haciendo matemáticas acostado en el sofá en el centro de la sala de estar con los niños de escalada de todo de mí. Me siento más cómodo y confiado cuando estoy en medio de las cosas, y para hacer las matemáticas que tiene que sentirse cómodo y confiado.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland