Matemáticos

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Sir Henry Savile

Fecha del nacimiento:

Lugar del nacimiento:

Fecha de la muerte:

Lugar de la muerte:

30 Nov 1549

Bradley (near Halifax), Yorkshire, England

19 Feb 1622

Eton, Berkshire, England

Presentación
ATENCIÓN - traducción automática de la versión inglesa

Henry Savile entró Brasenose College de Oxford en 1561 y fue elegido miembro del Merton College de Oxford en 1565. Se graduó con un BA en 1566 y una maestría en 1570.

El 10 de octubre de 1570 comenzó a conferencia en Oxford sobre Ptolomeo 's Almagesto y tenemos la suerte de que en su conferencia notas para este curso han sobrevivido. Vamos a describir el contenido de estas conferencias más plenamente.

Las conferencias son mucho más que Ptolomeo 's con el texto añadido explicación. Savile presentó sus alumnos a las nuevas ideas de Copérnico y Johann Müller Regiomontano. Menciona dos autores clásicos de las matemáticas, dando a sus biografías, y los principales matemáticos del día cuyas obras claramente que había estudiado. En la introducción a las conferencias Savile da su opinión sobre por qué los estudiantes deberían estudiar matemáticas. El estudio de las matemáticas, sostiene Savile, un estudiante se convierte en un educado, civilizado ser humano. Como cita el ejemplo de la clásica historia de Aristippus que, al ser náufragos en Rodas, se dio cuenta de que los habitantes eran civilizados cuando vio una cifra matemática establecida en la arena. Cabe señalar, sin embargo, que veinte años después, cuando Savile está tratando de asegurarse de que su objeto recibido una financiación adecuada, argumentó para las matemáticas, debido a su uso práctico.

Es interesante leer los comentarios de Savile en estas conferencias sobre las razones por las que consideraba que las matemáticas en ese momento no era floreciente. Los estudiantes no entienden la importancia del tema, Savile escribió, no hay profesores para explicar los puntos difíciles, los textos escritos por los principales matemáticos del día no fueron estudiados, y no enfoque global para la enseñanza de las matemáticas se han formulado. Por supuesto, como veremos más adelante, cincuenta años más tarde Savile tratado de corregir estas deficiencias mediante la creación de dos sillas en la Universidad de Oxford.

En 1578 Savile establecidos en un gran gira europea. En primer lugar visitó Francia, y también visitó Wroclaw y Roma y, además, muchos otros lugares en sus viajes entre estas ciudades. Se reunió e intercambió ideas con los principales matemáticos europeos de la época. A su regreso a Oxford en 1582 se convirtió en un tutor griego a la Reina Isabel. En 1585 fue nombrado alcaide de Merton y, además, se convirtió en Provost de Eton en 1596:

Él siguió celebrando el Wardenship de Merton, mientras que residen en Eton, y rige tanto con inflexible rigor, por no decir arrogancia; esto, y su constante falta de Merton, le hizo bastante impopular entre los becarios.

En 1592 la Reina Elizabeth I visitó la Universidad de Oxford y fue mucho Savile ocupados en asegurarse de que la Universidad le impresionó a fin de que siga recibiendo apoyo financiero. De hecho, así como dar un discurso de bienvenida, el orador resumió un debate que asistieron la Reina Isabel. En su resumen defendió la utilidad de las matemáticas diciendo que tiene importantes aplicaciones para fijar el calendario (citando a Platón como su autoridad), y fue vital en los asuntos militares (esta vez utilizando el ejemplo de Arquímedes a formular su punto).

Sin embargo Savile es más famoso por fundar dos sillas en Oxford en 1619. Savile dice que los presidentes establecido para remediar el hecho de que:

... la geometría es casi totalmente desconocido y abandonado en Inglaterra.

Él dio la primera lección de geometría a sí mismo a un gran número de estudiantes con los primeros titulares de los presidentes en su audiencia, y de nuevo vamos a dedicar un momento a mirar su contenido. Esta conferencia fue diseñada para ser una introducción al primer libro de Euclides "Elementos s. Digressed en otras áreas, sin embargo, como las matemáticas cómo debe enseñarse. También figuran Savile lo vieron como sus propias contribuciones a este asunto, el más importante de lo que él consideraba era su demostración de que Euclides, el autor de los Elementos, es distinta de Euclides de Megara. Esta es de hecho una importante contribución a la historia de las matemáticas

El presidente Savilian de Geometría fue ocupado por Briggs y Savile terminó su conferencia con las palabras (véase, por ejemplo):

I mano sobre la lámpara a mi sucesor, un hombre más aprendido, que le llevará a los más recónditos misterios de la geometría.

Muchos famosos matemáticos han llevado a cabo esta silla, ver la lista de aquellos que han ocupado la Cátedra Savilian de Geometría. El segundo presidente fue la Cátedra Savilian de Astronomía, en primer lugar ocupado por John Bainbridge. Uno de los más famosos a la gente a ser nombrados para esta silla fue Christopher Wren en 1661.

Savile no encontró estas sillas para que los nombrados podrían seguir sus propias ideas. Lejos de ello. Él establecido condiciones muy precisas sobre cómo las materias se imparten y los profesores necesarios para llevar a cabo la investigación en sus disciplinas. El profesor de geometría está obligado a enseñar la totalidad de Euclides "Elementos s, Apolonio 's cónicas y las obras completas de Arquímedes haber proporcionado todos los antecedentes matemáticos necesarios para la comprensión de los textos. Su curso toma nota de que se había depositado en la Biblioteca de la Universidad. También fue necesario para demostrar las aplicaciones prácticas de las matemáticas, enseñar aritmética, la mecánica y la teoría de la música. Tal vez más inusual, especialmente a aquellos de pensar en términos de las matemáticas se enseñan en las universidades hoy en día, es el requisito de que el trabajo de campo fue emprendido en el país cuando el tiempo permite esas actividades, y los estudiantes existe estudio de la geometría práctica.

El profesor de astronomía tuvo que cumplir con requisitos similares, pero en este caso el texto se iba a Ptolomeo 's Almagesto, pero los detalles completos de las nuevas teorías también han de ser presentados como los de Jabir ibn Aflah en su corrección de la Almagesto y Copérnico 's heliocéntrica punto de vista. Otros requisitos para la astronomía fue profesor para enseñar spherics, el cálculo con números sexagesimal, óptica, la geografía y la navegación. Aunque esto suena muy clásico supuesto, esta no es la actitud que tomó Savile. De hecho necesario que el profesor de astronomía para llevar a cabo la investigación y, aunque esta vez no parezca inusual de los estándares de hoy, en ese momento muchos profesores no hizo más que enseñar. El profesor tuvo que hacer sus propios instrumentos y llevar a cabo sus propias observaciones con ellos que, al igual que los apuntes de conferencias, tenían que ser depositados en la biblioteca. Estas condiciones se dieron para garantizar que la astronomía es un tema que desarrollar y no ser simplemente que el fijado por los escritores clásicos. Una última, pero muy firmemente que, la condición era que la enseñanza de la astrología en cualquier forma o forma se prohibió.

Aubrey describe la apariencia de Savile con estas palabras:

Fue un hombre muy guapo; dama no tenía una complexión más fino.

Fuera del área de las matemáticas Savile es mejor conocido por sus contribuciones a la preparación de la Versión King James de la Biblia.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland